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在尋找答案的過程中，他不斷研究,。后來，他出版了《自然哲學之數(shù)學原理》一書,，書中牛頓以三大運動定律和萬有引力定律為基礎(chǔ),，建立了一套完整的力學系統(tǒng)。他的研究成果受到了廣泛認可,。
那個小問題成為了引出他偉大研究成果的大契機,。
你有過哪些疑問呢？
在生活中,，有哪些引發(fā)你思考的問題,？
比如，天空為什么是藍色,？為什么海水漲潮落潮,，卻總不漫過陸地？
對于讓你感到疑惑的問題,，你有哪些深入思考,？做過哪些調(diào)查和研究來幫你解答疑惑,？
“科學節(jié)”來了！
“科學”一詞,，涵蓋范圍甚廣,，不僅包括物理、化學,、生物等自然科學,，還包括經(jīng)濟學、社會學,、心理學等人文科學,，還包括數(shù)學、計算機科學等形式科學,。
3月16日,，佳蓮學校每學年一度的“科學節(jié)”就要進入成果展示環(huán)節(jié)了！
這次“科學節(jié)”,，同學們研究了哪些問題呢,？目前，從學生們報備的項目主題匯總表上看,，今年同學們的選題涉及科學的多個方面：關(guān)于公共交通系統(tǒng)規(guī)劃的研究,，關(guān)于運動球鞋的研究，關(guān)于鐘表的研究,，關(guān)于情緒的研究,，關(guān)于睡眠的研究等等。
這些題目有一些是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，有些是同學們感興趣的大事,。下面，我們就采訪了幾位參加本次“科學節(jié)”的同學,，聽聽他們關(guān)于“科學節(jié)”的聲音,。
9年級 - 王茉竹 Jasmine
研究題目：
How can bees exchange message from each other？
蜜蜂之間如何相互交流,？
指導老師：于英釵老師
“當這些靈動的生命活躍在周圍時,，它們獨特的交流方式、生活習慣深深地吸引住了我,。在自然環(huán)境中的一個角落里,，那是一群獨特可愛的生命。它們是分工明確的群體,，是團結(jié)有力的大家庭,。
我對探究生命有著濃厚的興趣，我會將蜜蜂帶入大家的視野，分享它們是用哪些方式進行信息交流的,，還有在蜜蜂分工中的一些獨特的形式,，大體分為化學方式、動作行為方式和物理方式等等,。
這些生命也在給大自然做出貢獻,，讓大自然正常運轉(zhuǎn)，蓬勃生機,?！?/span>
10年級 - 耿千淞 Martin
研究題目：
How to sleep more efficiently?
如何更高效地睡眠？
指導老師：呂嘉陽老師
“我有個朋友,，他說就算每天睡12個小時還覺得困,，而我每天早晨5點半就能起床，并且精神飽滿,。我倆在睡眠這件事上的差距讓我想研究如何更高效地睡眠,。
為此，我走訪了學校的老師和同學們,，詢問他們每天的睡眠情況和生活習慣,，從運動、飲食,、冥想,、短時間補充精力的睡眠等方面進行分析和調(diào)查，從而得到一套有效促進高效睡眠的方法,?！?/span>
11年級 - 孫藝涵 Alice
研究題目：
How speed influence the take-off height and distance in figure skating?
花滑運動中速度對起跳高度和遠度有何影響？
指導老師：楊忠誠老師
“我從小就參加花滑訓練,，自己非常喜歡這項運動,。有次，我看到一部電影的開頭：一個教練在不斷的計算,，測算每個人的花滑速度并觀察選手起跳的表現(xiàn),，最后他通過計算得到了一個最佳起跳速度。
受這個電影畫面的影響,，我想研究花滑運動中速度對起跳高度和遠度的影響，希望通過科學的方法提高隊友們的成功率,?！?/span>
期待成果
目前，我們距離成果展示還有兩周時間,，希望同學們在最后兩周時間里,，更多去完善手上的項目，有問題積極和指導老師溝通,。
期待3月16日“科學節(jié)”上,，每一組同學都拿出最精彩的展示,。
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