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AP微積分BC 5分
AP化學(xué) 5分
AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 5分
AP物理C力學(xué) 5分
AP物理1 5分
AP物理2 4分
AP環(huán)境科學(xué) 4分
這是今年AP全球統(tǒng)考吳鈺坤交出的答卷
AP物理1是今年5分率最低的科目，只有8%，全球甚至有一半的學(xué)生連及格都達(dá)不到,，而吳鈺坤就拿到了5分的好成績(jī),。
但吳鈺坤并不是一帆風(fēng)順,、從一開始就知道自己要做什么的學(xué)霸,，也沒(méi)有萬(wàn)里無(wú)一的天賦,，只是足夠努力,、足夠自律。
在剛剛來(lái)到佳蓮時(shí),，他并不是一個(gè)很亮眼的孩子,。基礎(chǔ)不錯(cuò),，但并不拔尖,。
但佳蓮的小班授課，班主任和任課老師對(duì)每位學(xué)生的高度關(guān)注度,，自由包容的教育氛圍,，多元廣泛的校園活動(dòng)以及他自身的努力，幫他實(shí)現(xiàn)了蛻變,。
路雖遠(yuǎn),，行則將至
事雖難，做則必成
吳鈺坤9年級(jí)便來(lái)到了佳蓮,，即將進(jìn)入12年級(jí)的他已經(jīng)在這里度過(guò)了三個(gè)春秋,。
取得耀眼的成績(jī)，是佳蓮老師悉心指導(dǎo),，是他保持自律,，張弛有度地安排著自己的學(xué)習(xí)和生活，按照自己的節(jié)奏把控學(xué)習(xí)進(jìn)度的回報(bào),。
從“平平無(wú)奇”到“出類拔萃”,，不僅需要老師的諄諄教誨，還需要同學(xué)本身在思想上發(fā)生轉(zhuǎn)變,。人們常說(shuō)“仰望星空，不如腳踏實(shí)地”,，但在腳踏實(shí)地之前,，需要仰望星空來(lái)知道自己要追求的是什么。想要超越自己、改變未來(lái)的信念,，不想辜負(fù)老師,、家長(zhǎng)和自己的付出與奮斗。
「道雖邇,，不行不至,；
事雖小，不為不成」
沒(méi)有一蹴而就的成功,，吳鈺坤的成長(zhǎng)之路并不順利,。
“如遇風(fēng)雨，那便風(fēng)雨兼程”,。在摸索中,，吳鈺坤形成了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。在我們向他詢問(wèn)學(xué)習(xí)方法時(shí),，他表示這其實(shí)并沒(méi)有什么高超的技巧,，都是很常規(guī)的東西，“上課一定認(rèn)真聽(tīng)講,，記筆記要認(rèn)真,；另外就是刷題，做錯(cuò)的題找到老師講解,，然后自己進(jìn)行復(fù)盤,。”
在老師眼中,，吳鈺坤是主動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)生,，他在遇到問(wèn)題時(shí)一定會(huì)找到老師提出疑問(wèn)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，并在課余時(shí)間不斷鉆研,、復(fù)盤。知識(shí)融會(huì)貫通那個(gè)時(shí)刻,，會(huì)讓他感到非常愉快,，這種快樂(lè)又會(huì)促使他去解決更多的問(wèn)題。
在佳蓮老師的指導(dǎo)與幫助下,，吳鈺坤的成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升,。老師們會(huì)跟他頻繁溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，詢問(wèn)上次他提問(wèn)的問(wèn)題是否已經(jīng)懂了,。佳蓮中的課上互動(dòng)、課后評(píng)價(jià),、階段性報(bào)告等人性化的設(shè)置,，讓他能夠跟緊老師的課程進(jìn)度，然后按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)課程,、查缺補(bǔ)漏,。
成長(zhǎng)和蛻變，就在老師的指導(dǎo)和他自己的努力中悄然發(fā)生了,。
除了校內(nèi)的學(xué)習(xí),，吳鈺坤也經(jīng)常參加國(guó)際競(jìng)賽，他想在學(xué)習(xí)和競(jìng)技的過(guò)程中找到未來(lái)的方向,。
對(duì)于他的想法,，佳蓮的老師們表示極力支持，悉心地指導(dǎo)他參加各種國(guó)際競(jìng)賽,，而他也沒(méi)有辜負(fù)老師的幫助和自己的努力,。
在袋鼠數(shù)學(xué)Math Kangaroo競(jìng)賽中，獲得金獎(jiǎng),；在生物與健康未來(lái)領(lǐng)袖挑戰(zhàn)活動(dòng)HOSA中,，他獲得了基礎(chǔ)化學(xué)全國(guó)銅獎(jiǎng)；在2022 NEC China 中國(guó)區(qū)總決賽經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)中,，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)……“比賽中,，我通常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，通過(guò)積極向老師詢問(wèn),，可以解決很多問(wèn)題,，而且參加這些還會(huì)對(duì)大學(xué)申請(qǐng)十分有益”。比賽不是目的,，比賽是一種經(jīng)歷,，成績(jī)是一種肯定，所有的運(yùn)氣和驚喜,，都來(lái)自于他的認(rèn)真和努力,。
課余時(shí)間，吳鈺坤也會(huì)和其他同學(xué)一起運(yùn)動(dòng),，乒乓球桌前經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛啊２粌H如此,，他還是學(xué)校曲棍球隊(duì)的一員,，代表學(xué)校多次參與區(qū)級(jí)、市級(jí)比賽并取得優(yōu)異成績(jī),。
與同學(xué)們一起打球,，是他調(diào)節(jié)情緒的一種方式。長(zhǎng)時(shí)間用腦后的疲勞,，就在運(yùn)動(dòng)中,、與其他同學(xué)的說(shuō)笑中得到了緩解,。讓自己動(dòng)起來(lái)，是他緩解焦慮,、化解壓力最簡(jiǎn)單有效的方式，運(yùn)動(dòng)過(guò)后,，他會(huì)更好地投入學(xué)習(xí)中,。
右四為吳鈺坤
與同齡人相同的是，吳鈺坤也是個(gè)愛(ài)打游戲的少年,。但打游戲也是他用來(lái)調(diào)節(jié)壓力,、疲憊的一種手段。他可以從游戲中獲得快樂(lè),，但等到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他會(huì)立刻轉(zhuǎn)換狀態(tài)，絕不貪戀,。
「心有所畏方能行有所止,，嚴(yán)以修身方能嚴(yán)以律己」
優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)自努力與自律，平衡時(shí)間,，休閑學(xué)習(xí)兩不誤,。跟著學(xué)業(yè)進(jìn)度走，找到自己的節(jié)奏,。專注力,、自制力、內(nèi)驅(qū)力,、進(jìn)取心……這些都是他擁有的素質(zhì),。
篤志前行
雖遠(yuǎn)必達(dá)
當(dāng)我們?cè)儐?wèn)起吳鈺坤是否有目標(biāo)院校時(shí)，他給了我們肯定的答復(fù)：加州大學(xué)伯克利分校（University of California,，Berkeley）,。
加州大學(xué)伯克利分校的申請(qǐng)難度不言自明，在此之前,，佳蓮已經(jīng)連續(xù)三屆有同學(xué)被該校錄取,。
將這所學(xué)校定為目標(biāo)，是動(dòng)力也是壓力,。但正如谷愛(ài)凌所說(shuō)的那樣,，“我會(huì)害怕，但我更渴望害怕,。害怕,，讓我一直向前?！?/span>
取得成就很重要,，優(yōu)秀的成績(jī)很重要,，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想成材,，需要長(zhǎng)久保持一顆上進(jìn)的心,，擁有敢于走出舒適區(qū)的勇氣；需要來(lái)自家人,、同學(xué)和老師的關(guān)注與幫助,，同孩子共同成長(zhǎng)。
佳蓮的教學(xué)老師,、升學(xué)指導(dǎo)老師,，會(huì)共同努力，盡全力助力他圓夢(mèng),。
但現(xiàn)在,，對(duì)于吳鈺坤未來(lái)的憧憬，我們并不想著重筆墨去寫些什么,。
「走過(guò)千山萬(wàn)水,，
仍需跋山涉水」
未來(lái)永遠(yuǎn)充滿不確定性，但從9年級(jí)到現(xiàn)在,，佳蓮的老師們都將吳鈺坤付諸的努力看在眼里,。在此，我們抱著最衷心的希望：明年為大家播報(bào)吳鈺坤的喜報(bào),，再次展示他的故事,。
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