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每一種語言，其背后都是一種文化的傳承,。我們博大精深的漢語如此,，作為世界通用語言的英語，也同樣如此,。
很多人都知道英國,，美國，加拿大等國家的官方語言是英語,，可是為什么他們的官方語言是英語呢,？ 英語就等于英國的語言嗎？我們現(xiàn)在所說的漢語是文言文簡化而來的,，今天的英語又是從何而來呢,？ 這些問題也許很多人就不清楚了，但這些知識是歐美人,，不論老師還是學生的文化常識,，作為將要去美國留學的國際高中學生，這些又豈能不懂,？
常言道：“知其然,，還要知其所以然”，因此為了能夠讓學生們更充分,，更全面地掌握英文,，作為英語老師，在課堂教學的設計過程中,，我特意加入了英文文化與歷史知識的內(nèi)容,。英文雖然是當今世界通用語，但卻并不是歐洲最古老的語言,，也不是英國最原始的語言,。
為了讓學生們理解英文中為什么會有詞根詞綴的概念，我在教學中講解了英文的演變歷程,，其受到古羅馬文化以及拉丁文的影響,，演化至今才形成今天的模樣，所以在英文單詞中有一部分詞根,，寫法與常見的英文單詞截然不同,。
學生們聽得津津有味,，并且按照老師的要求，自己課下搜集資料,，針對英文的發(fā)展歷程,，選取一個層面做了PPT，在課堂上做了presentation, 將自己搜集到的信息與理解用英文講給同學們聽,。通過這種方式,，讓學生更立體全面地學習了英文知識，同時豐富了內(nèi)容,，并給孩子們創(chuàng)造了鍛煉英語口才的機會,，一舉兩得，大家學習的興趣更加濃厚了,。
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